¿Cuáles son los métodos y fuentes legítimos?

¿Cuáles son los métodos y fuentes legítimos?

¿Cómo determina un historiador o un aficionado qué métodos legítimos se pueden utilizar y cuáles son las fuentes legítimas? Evidentemente existen muchos métodos para leer textos y especular sobre experiencias pasadas políticas, sociales, culturales e individuales; pero ¿cómo se marcan los métodos legítimos e ilegítimos? Algunas fuentes son obviamente muy buenas y muy útiles, otras muy malas pero muy útiles, otras son muy buenas o muy malas pero nada útiles. ¿Cómo se hace esta diferenciación en historiografía?


Al evaluar las fuentes, una de las señales de advertencia a tener en cuenta es un circuito cerrado de autorreferencias entre un pequeño grupo de autores, a menudo incluso un solo autor, sin citas en el grupo de fuera de él. Se harán citas externas dentro del grupo para imitar el brillo de la respetabilidad. Esto a menudo indica un punto de vista extremo muy fuera de la corriente principal, porque es muy raro para que un solo investigador o un grupo pequeño estén muy avanzados en la corriente principal.

Por supuesto, no todos los grupos tan pequeños son chiflados. Continental Drift fue ridiculizado durante dos generaciones antes de convertirse en un consenso y acumular evidencia geológica sólida. Los términos Black Hole y Big Bang se acuñaron por primera vez como términos de burla porque las construcciones parecían muy poco probables, pero ahora son la física convencional. Sin embargo, uno debe ser particularmente cauteloso al usar tales fuentes.


  • materiales publicados en los últimos 10 años
  • artículos de investigación escritos por autores respetados y reconocidos
  • sitios web registrados por el gobierno y las instituciones educativas (.gov, .edu, .ac)
  • bases de datos académicas (es decir, Academic Search Premier o JSTOR)
  • materiales de Google Scholar.
  • materiales desactualizados (publicados hace más de 10 años)
  • publicaciones de redes sociales (es decir, facebook)
  • blogs
  • artículos de investigación sin citas
  • sitios web que terminan en .com, .org, .net, etc.

¡NÓTESE BIEN! Wikipedia nunca puede ser considerada como una fuente confiable de información, ya que puede ser editada por cualquier persona (por lo tanto, es un ejemplo de sitio web no creíble). Sin embargo, se puede utilizar cuando intente comprender el tema por primera vez. Además, hay muchos enlaces y referencias adicionales que pueden ser útiles al hacer una investigación o escribir artículos académicos.


Encontrar fuentes secundarias

Historia de la ciencia, la tecnología y la medicina (Inicio de sesión de Harvard) (1975-) es un índice de libros, capítulos de libros y artículos de revistas. Se incluye material de ciencias sociales.

  • HSTM es una amalgama de cuatro índices separados con cuatro sistemas de términos de materias diferentes que estudian los resultados de las búsquedas de palabras clave para asegurarse de que conoce los términos de materias adecuados para su tema en cada una de las bases de datos de componentes relevantes, posiblemente cuatro. Por ejemplo, la Bibliografía de Wellcome usa & quotContraception & quot, pero la Bibliografía actual de Isis usa & quotBirth control & quot.
  • Si desea limitar la cobertura de sus fuentes a una época en particular, coloque uno de estos términos en un cuadro de búsqueda: Antigüedad o Antiguo - y ldquoGreek and Roman & rdquo - & ldquoEdad Media y rdquo o medieval - Siglo XIII - Siglo XIV - Siglo XV - Siglo XVI - Siglo XVII - Siglo XVIII - Siglo XIX - Siglo XX

Los recursos bibliográficos de ISISCB en la historia de la ciencia, la tecnología y la medicina indexan la bibliografía actual de Isis. Los resultados de la búsqueda se remontan a 1970. También ofrece una exploración de Bibliografías acumulativas de Isis (1913-1975). Buscar ISISCB Explorar

PubMed (Inicio de sesión de Harvard para acceso de texto completo) (1947-) es el índice de artículos de revistas biomédicas de la Biblioteca Nacional de Medicina.

  • Para limitar las fuentes históricas, adjunte la frase (en & quot & quot) & quot; artículo quothistórico & quot a su búsqueda. Ejemplo: & quot Psicología, clínica & quot y & quot; artículo quothistórico & quot.
  • Asegúrese de buscar MeSH (Medical Subject Headings) en los registros pertinentes desplazándose hacia abajo más allá de los resúmenes. (No todos los registros en PubMed tienen términos MeSH). Los encabezados de materia pueden ayudarlo a llegar a registros más relevantes y / o pueden ser útiles sugerencias de palabras clave.

América: historia y vida (Inicio de sesión de Harvard) es la principal referencia bibliográfica a la historia de los Estados Unidos y Canadá desde la prehistoria hasta el presente.

Resúmenes históricos (Inicio de sesión de Harvard) es una guía de referencia de la historia del mundo desde 1450 hasta el presente (excluyendo los Estados Unidos y Canadá, que se tratan en América: Historia y vida, arriba).

Bibliografía de la historia británica e irlandesa (Inicio de sesión de Harvard) proporciona datos bibliográficos sobre la escritura histórica relacionada con las Islas Británicas, y con el imperio británico y la Commonwealth, durante todos los períodos para los que se dispone de documentación escrita, desde el 55 a. C. hasta el presente.

El Portal de Investigación de la Sociedad de Historia Forestal ofrece más de 45,000 citas de artículos publicados sobre historia ambiental, más de 30,000 fotografías y otro material.

Índices de citas de Web of Science (Inicio de sesión de Harvard) (para artículos históricos 1956-) incluye artículos en todas las áreas de la ciencia. Puede utilizar la Búsqueda de referencias citadas en Web of Science para encontrar artículos de fuentes secundarias que citan un artículo o libro de fuentes primarias o secundarias específico. Más información.

Library Guide to the History of Science Su guía para la historia de la ciencia en Harvard. Tiene listas más extensas de recursos y herramientas que esta guía introductoria.


¿Qué es una fuente secundaria?

Fuentes secundarias analizar una pregunta académica y, a menudo, utilizar fuentes primarias como evidencia.

Fuentes secundarias incluir libros y artículos sobre un tema. Pueden incluir listas de fuentes, es decir, bibliografías, que pueden llevarlo a otras fuentes primarias o secundarias.

Las bases de datos le ayudan a identificar artículos en revistas académicas o libros sobre un tema en particular.

  • El vínculo Artículos en la barra de navegación de la izquierda proporciona vínculos a bases de datos que lo llevarán a fuentes secundarias (principalmente artículos).
  • El enlace Libros en la barra de navegación de la izquierda proporciona información para localizar fuentes secundarias a través de la búsqueda de bibliotecas de UW.

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AIDS Trojan el primer ransomware

Poco sabía él que el troyano del SIDA, también conocido como PC Cyborg, estaba causando estragos en todo el mundo. Se cree que 20.000 entusiastas de la informática, instituciones de investigación médica e investigadores que asistieron a la conferencia internacional sobre el SIDA de la OMS en Estocolmo recibieron disquetes como el que recibió Willems. Este software furtivo se atribuyó al biólogo evolutivo estadounidense Dr. Joseph Popp, quien tenía un doctorado. de Harvard. Popp fue arrestado por propagar el virus informático, acusado de varios cargos de chantaje. Sin embargo, fue declarado mentalmente incapacitado para ser juzgado.

Cuando Willems vio los nombres de sus archivos cifrados, no pensó que fuera un problema de seguridad. Solo unos días después vio un reportaje en una estación de televisión belga que explicaba la magnitud de lo que estaba sucediendo. Fue entrevistado por periodistas y pronto su método de descifrado se utilizó no solo en Bélgica, sino también en países lejanos como Japón. “La maldita cosa” lo hizo famoso y, sin que él se diera cuenta, allanó el camino hacia una carrera exitosa. Willems es ahora un evangelista de seguridad en G DATA.

Durante esa loca semana de diciembre de 1989, Willems hizo algo más bien: después de todo, no tiró el disquete. Con orgullo lo exhibe en su casa porque "es uno de los únicos disquetes para el SIDA que quedan en el mundo", dice.

El disquete presagió un nuevo tipo de ataque que le cuesta a las empresas miles de millones de dólares en total cada año. "Nunca pensé que el ransomware se convertiría en una tendencia", dice Willems.


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2) Poder experto

Una vez más, como sugiere el nombre, el poder experto es ese tipo de poder que tiene un empleado debido al conocimiento y la experiencia que posee. El conocimiento es una riqueza en el mundo actual y es muy buscado por las organizaciones. Buenas especializaciones y un extenso trabajo de investigación son muy valiosos para las empresas que se vuelven cada vez más complicadas y especializadas.

El poder de los expertos también actúa como un trampolín para que los empleados obtengan un poder legítimo. Una buena y aceptable demostración de poder experto conducirá a ascensos y hará que un empleado sea indispensable para la empresa. Las promociones darán lugar a un poder legítimo o posicional. Ex. Expertos médico-legales.


Respuestas a preguntas fundamentales

Aunque las ideas de Locke eran radicales, incluso silenciosamente revolucionarias, en su tiempo, sus respuestas a las preguntas 1 a 3 necesitarían una mayor elaboración, e incluso alguna alteración, a medida que la teoría y la práctica de la democracia continuaran desarrollándose.

Con respecto a la pregunta 1 —¿Cuál es la asociación apropiada dentro de la cual debería establecerse un gobierno democrático? —A pesar de la generalidad de sus conclusiones, Locke claramente pretendía que se aplicaran a Inglaterra en su conjunto, y presumiblemente también a otros estados-nación. Partiendo de los puntos de vista que aún prevalecían entre los filósofos políticos de su tiempo, Locke sostenía, como hicieron los niveladores, que la democracia no requería una pequeña unidad política, como una ciudad-estado, en la que todos los miembros del población podría participar directamente en el gobierno. También en este caso, Locke estuvo a la vanguardia del desarrollo de ideas democráticas.

Con respecto a la pregunta 2: ¿Quién debe constituir el población? —Locke creía, junto con casi todos los demás que habían expresado una opinión sobre el tema, que los niños no deberían gozar de todos los derechos de ciudadanía, aunque sostuvo que los padres están moralmente obligados a respetar los derechos de sus hijos como seres humanos. Casi sin un argumento sustancial, Locke adoptó la visión tradicional de que las mujeres deberían ser excluidas del población, aunque insistió en que conservan todos los demás derechos fundamentales. Pasaría más de un siglo antes de que se entendiera en general que “el consentimiento del pueblo” incluye el consentimiento de las mujeres.

A diferencia de los hombres de Atenas o de la pequeña aristocracia masculina de Venecia, obviamente los hombres de Inglaterra no podían gobernar directamente en una asamblea. En este caso, entonces, la respuesta a la pregunta 3 -¿Qué instituciones políticas son necesarias para gobernar? - tendría que incluir el uso de representantes elegidos por el pueblo. Sin embargo, aunque parece claro que el gobierno de Locke por consentimiento requiere representación, brindó poca orientación sobre la forma que podría tomar. Quizás esto se deba a que, al igual que sus lectores contemporáneos, asumió que la democracia y el gobierno de la mayoría se implementarían mejor en Inglaterra a través de elecciones parlamentarias basadas en una franquicia de hombres adultos.


Explicaciones adicionales y ejemplos de fuentes primarias

Sitios web

Libros

Para ver si estos libros están en una biblioteca cercana a usted, haga clic en el título para acceder a WorldCat.

Benjamín, Jules R. Una guía de historia para estudiantes y rsquos. 12a ed. Boston: Bedford / St. Martins, 2013.

Rampolla, Mary Lynn. Una guía de bolsillo para escribir en la historia. 8ª ed. Boston: Bedford / St. Martin y rsquos, 2015.

Salevouris, Michael J y Conal Furay. Los métodos y habilidades de la historia: una guía práctica. 4ª ed. Chichester, Reino Unido: WIley-Blackwell, 2015.

Turabian, Kate L., Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb y Joseph M. Williams. Un manual para escritores de artículos de investigación, tesis y disertaciones: estilo Chicago para estudiantes e investigadores. 8ª ed. Guías de Chicago para escribir, editar y publicar. Chicago: The University of Chicago Press, 2013.